PLATAFORMA JORNADA PARTIDA

COMUNIDAD VALENCIANA
AUDIO DE ESTEFANÍA ESTÉVEZ: La jornada continua dificulta el rendimiento y sufre una mayor bajada atencional y de concentración
June 11, 2017
AUDIO DE ESTEFANÍA ESTÉVEZ: Doctora en Psicología por la Universidad de Valencia. Premio Extraordinario de Licenciatura y de Doctorado. Tesis doctoral sobre ‘Violencia escolar y victimización en la escuela’. Imparte la asignatura ‘Psicología del desarrollo’ y es profesora en el Máster ‘Formación del profesorado en educación secundaria, bachillerato, formación profesional y ciclos formativos’ en la asignatura titulada ‘Aprendizaje y desarrollo en la adolescencia’ en la Universidad Miguel Hernández de Elche. Suma 17 años en el equipo Lisis de investigación, cuyo interés fundamental se centra en el ámbito del bienestar de niños y adolescentes, desde una perspectiva muy integradora en el trabajo conjunto con familias y escuelas, sobre todo en ajustes emocionales y comportamental. Trabaja en asuntos relacionados con bullying, ciberbullying y violencia filioparental.
PERIODICO MAGISTERIO-ACTA DE LA COMISIÓN DE SEGUIMIENTO DE LA JORNADA CONTINUA
April 07, 2015
Los nueve centros con jornada continua empeoraron 37 puntos en la evaluación diagnóstica .
El periódico MAGISTERIO ha tenido acceso al Acta de la Comisión de Seguimiento del programa expe- rimental de la Jornada Continua donde se recogen estos resultados.
El descenso en los resultados de la evaluación 2014 llega a ser de 123,5 puntos en uno de los centros, sobre una media autonómica de 500 puntos. Sólo un centro conti- núa por encima de la media.
Con la implantación de la jorna- da continua, la tasa de repetición en estos centros se incrementa 0,90 puntos, es decir, más de un 43%.
EDUCACION Y JORNADA ESCOLAR
June 14, 2014
Esta página es una iniciativa del Sr. Rafael Feito Alonso, Doctor en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid, y de un grupo de madres y padres de alumnos de varias comunidades autónomas del territorio español.
Nuestro grupo colabora recíprocamente con la CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos), la Confederación Gonzalo Anaya (Comunidad Valenciana), FAPA Albacete, FAPAR (Aragón), Federación HERRIKOA (Navarra), FAPA Región de Murcia, FAPA Cantabria, FAPA Burgos, FAPAC (Catalunya) y FAPA Gabriel Miró (Alicante)
EDUCACION Y JORNADA ESCOLAR-Un colegio de Albacete vuelve a la jornada partida a pesar de las presiones del profesorado
December 23, 2012
Elena Martín Ortega (Doctora en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid y Profesora Titular en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid).